□ 张旭 范玉波 马强
“为孩子们点赞,为遵化教育点赞。”“文明遵化好少年,千年古城好传承。”“老人摔倒扶不扶,遵化少年给出最好答案。”近日,两条遵化中学生见义勇为、救助摔倒老人的小视频接连在网上爆火,赢得网友们纷纷称赞。
(相关资料图)
近年来,遵化市聚焦立德树人根本任务,以文明校园创建为主要抓手,搭平台、创模式、建机制、强载体,多措并举推动未成年人思想道德建设及法治教育工作取得显著进步。
拓展教育形式,素质教育全面发展
“通过劳动课,既增长了见识,也磨砺了意志,收获非常大。”新学期开学后,这市崔家庄镇中学结合实际,开设了田间劳动、烹饪等丰富多彩的劳动课内容,培养学生树立热爱劳动意识,拓展学生知识视野。
近年来,遵化市高度重视素质教育,将劳动教育、美德教育、传统文化教育、爱国主义教育等与学科教育相结合,开设常态化、多元化育人活动,鼓励各中小学校因地制宜,创造性开设特色教育课程,让孩子们在活动中培养兴趣爱好,促进全面发展。
该市还大力开展中小学生爱党、爱国、爱家乡、爱人民的“四爱”教育,发挥课堂主渠道作用,开展“一把手”讲思政课活动,深入推进思政课与学科课程相融合、与社会实践相融合、与节庆日活动相融合的“三融合”课程体系,实现了思政课引领全覆盖,全面构建思政育人新格局。
创新多维体系,教育评价更加科学
有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。遵化市以全面提升学校立德树人成效、教师师德水平及育人能力、学生德智体美劳全面发展为目标,积极推动新时代教育评价改革落地。
在学生评价层面,从学生实际出发,实施学生成长档案袋的评价办法,使评价更科学化、正确化、公正化,使每一个学生都能找到适合自己发展的途径。在学校评价层面,指导学校依据自身实际,制定科学完善的“文明教师、文明班级、文明学生”评比方案,激发学校发展内驱力。在全市评价层面,突出实施保障学生平等权益、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、优化教学资源配置等内容的评估,重点评价学生全面发展的培养情况。
强化改革引领,教育模式不断创新
大力实施集团化办学模式。组建教育集团5个,覆盖城乡中小学28所,占全市中小学14%。精准确定集团目标,健全活动机制,切实提升集团各校办学水平,有效缩小城乡差距。持续推进京津教育协同发展。落实《遵化市教育局深化对接京津教育实施方案》,采取小规模学校“抱团对接”,中等规模学校“一对一精准对接”,较大规模学校挂牌“联盟校”,创建“遵化市人力资源培训基地”的方式,加快对接京津教育步伐,目前已有60所学校与京津名校成功对接。全面构建幼小初高一体化育人模式。指导各校通过打造“德育共同体”,积极推进大中小德育工作有效衔接,全面构建纵向衔接、横向贯通、螺旋上升的一体化德育体系,让“大学办小、小学办大”,促进各学段德育教育教学、队伍建设和评估督导等一体化发展。
深化宣传教育,依法治教水平大幅提升
紧盯校园安全、家校纠纷以及群众关注的重点问题,该市教育系统科学制定《遵化市教育局依法治教实施方案》,建立法律框架下的承办流程,提升教育法治化水平。落实法治副校长聘任制度,聘请200名公检法人员担任中小学校法治副校长,每月开展一次以案说法讲座,不断提升法律的震慑作用和学生遵纪守法意识。两年来该市先后被评为“唐山市级法制教育先进单位”和“依法治校创建先进集体”荣誉称号。
在遵化市委市政府的坚强领导下,该市教育事业呈现出平安、优质、持续向好态势,在文明校园创建活动中,总积分连续3年全省第一,先后获得河北省教育事业统计工作先进单位、关心下一代工作优秀集体,唐山市五四红旗团委、学前教育工作先进市、教育法治工作先进单位、全民国防教育先进单位、学校后勤管理工作先进单位、语言文字工作先进单位等荣誉称号。
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